Neste Leksjon

Psykososiale forhold

Å være assistent til en person som har ataksia telangiectasia (AT) Psykososiale forhold

Etter at du har fullført dette kapittelet skal du:

være bevisst din egen rolle som assistent til et barn som har AT
vite hvordan du kan bidra til å ivareta barnets psykososiale behov i hverdagen

Suksess og nederlag

Alle som jobber med barn og ungdom blir vitne til deres suksesser og nederlag, deres gleder, sorger og frustrasjoner.

Det lett å tenke at du må gjøre noe ekstra, være litt «psykolog», for de barna du vet vil oppleve flere nederlag, fordi kroppen gradvis blir svekket.

Assistent hjemme sammen med person med AT

Det skal du ikke være.
Du skal ivareta dette barnet akkurat som du ville ivaretatt et hvilket som helst annet barn.

Temaene som barnet kan komme til å ta opp med deg når det er trist eller sinna, kan være vanskelig for deg å møte. Hvordan skal du reagere? Hvordan skal du svare?
Her er noen råd til deg:

En god hverdag

En god hverdag er viktig for å styrke den psykiske helsa og forebygge dårlig helse hos barn og ungdom som har AT. Et godt samspill med andre, mestringsopplevelser og en inkluderende hverdag, er grunnleggende for deres psykiske helse akkurat som det er for alle andre barn.  Det er likevel noen viktige tips vi vil du skal ha med på veien.

1. Medelevers forståelse
Sørg for at medelever har god nok forståelse av barnets situasjon. Andre elever trenger å vite litt om det de ser av utfordringer og hva de kan bidra med for å gjøre skolehverdagen så god som mulig. Hva som skal sies, hvordan det skal gjøres og hvem som skal si det er noe som må avklares med barnet selv og foreldrene.

2. Bruk kollegagruppen din
Snakk i kollegagruppen om hvordan dere møter, snakker om og med eleven. Fokuser på muligheter heller enn utfordringer og snakk aldri over hodet på det barnet det gjelder.

3. Finn rollene til barnet
Alle barn fyller ulike roller, men for noen barn kan rollene være litt vanskeligere å finne. Hjelp barnet å finne en plass i klassen hvor hun savnes når hun er borte, hvor hun bidrar i oppgaver, lek og timer og ikke kun er en tilskuer.

4. Legg vekk rutiner og tradisjoner
Rutiner og tradisjoner er kun konstruerte sannheter om hvordan ting må være. Elever må ikke bytte klasserom bare fordi de går opp et klassetrinn. De må ikke dra på akkurat den leirskolen. Lag nye tradisjoner hvis ikke skolens gamle passer elevens forutsetninger og gjør dette til en spennende mulighet for akkurat denne elevens klasse.

Forrige Leksjon

Tilbake til Kurs

Neste Leksjon