Diagnosespesifikk kunnskap som verktøy ved tolkning av atferd

Man kommer ofte langt med generell kunnskap, men i en del sammehenger er det også viktig å ha spesifikk kunnskap om den aktuelle diagnosen.

I denne videoen forteller spesialpedagog Heidi Elisabeth Nag om hvordan man kan bruke diagnosespesifikk kunnskap til å forstå hvorfor barnet gjør som det gjør, hvordan kunnskap om diagnosen kan forklare årsaken til atferden og hvordan man kan bruke denne kunnskapen til å sette inn tiltak som treffer bedre.

Innlegget ble holdt på Frambukonferansen 2024.

Du kan se det i opptak her:

 

 

.

Denne artikkelen ble publisert 10. oktober 2024

. 

Vil du dele dette med noen andre?